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Modalidad
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Belkis Velásquez

STA CRUZ DE TENERIFE

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* Todas las opiniones sobre Especialización en Enseñanza de la Historia, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Especialización en enseñanza de la historia

ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. No dejes escapar esta oportunidad de formarte y conseguir una titulación que mejore tu posición laboral. Diferénciate con tu formación y alcanza todas tus metas profesionales, estudiando de manera cómoda y flexible gracias a nuestra modalidad de e-learning. 

Resumen salidas profesionales
de Especialización en enseñanza de la historia
La especialización en Enseñanza de la Historia es un programa académico que te brindará los conocimientos necesarios para adquirir las competencias fundamentales exigidas para el perfil de profesor de Historia. A lo largo de esta especialización, adquirirás las herramientas y metodologías necesarias para impartir clases de historia de manera efectiva y atractiva, fomentando la comprensión de los parámetros culturales, el análisis crítico y la creación de una consciencia histórica. Con un enfoque pedagógico innovador y recursos actualizados, esta especialización te prepara para ser un educador competente y comprometido con el desarrollo de las competencias cívicas y el estudio histórico.
Objetivos
de Especialización en enseñanza de la historia
- Desarrollar competencias pedagógicas para enseñar historia de manera dinámica y participativa - Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis en los estudiantes - Integrar recursos tecnológicos y metodologías innovadoras en la enseñanza de la historia - Impulsar la investigación histórica y la creación de materiales didácticos de calidad - Promover la consciencia histórica y la valoración del patrimonio cultural - Conocer los recursos educativos con más impacto en la actualidad
Salidas profesionales
de Especialización en enseñanza de la historia
Las salidas profesionales de esta Especialización en Enseñanza de la Historia son diversas. Los graduados pueden desempeñarse como profesores de historia en escuelas secundarias y preparatorias, formadores en instituciones educativas o desarrolladores de materiales educativos. También pueden optar por dedicarse a la investigación en el campo de la pedagogía de la historia.
Para qué te prepara
el Especialización en enseñanza de la historia
Esta especialización en Enseñanza de la Historia te prepara para convertirte en un educador competente en la enseñanza de historia, equipándote con las habilidades necesarias para diseñar planes de estudios atractivos, utilizar recursos tecnológicos adaptados al área de estudio, evaluar el progreso de los estudiantes y fomentar la investigación histórica y la creación de una consciencia histórica en tus estudiantes.
A quién va dirigido
el Especialización en enseñanza de la historia
Esta Especialización en Enseñanza de la Historia se dirige a educadores y a estudiantes de historia, historia del arte, estudios culturales y áreas afines al campo de las humanidades que quieran desarrollar su carrera profesional en el ámbito educativo. También es adecuado para aquellos docentes que quieran actualizar sus conocimientos pedagógicos sobre la materia de historia.
Metodología
de Especialización en enseñanza de la historia
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Especialización en enseñanza de la historia

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  1. Concepto de función y escuela
  2. Escuela como institución
  3. Funciones sociales de la escuela
  1. Definición de currículo
  2. Evolución social del currículo
  3. Relaciones sociales en el aula
  4. Jerarquía de saberes dentro del currículo educativo
  5. Espacio y tiempo escolar
  1. Profesorado como categoría social
  2. Profesorado como agente educativo
  1. Alumnado como grupo social
  2. Alumnado como agente educativo
  1. Concepto de familia
  2. Estilos educativos en la familia
  3. Interacción entre familia y escuela
  1. Definición de Programación y Finalidad de la Programación
  2. Elementos de la Programación
  3. La unidad didáctica
  4. La organización espacio-temporal de la unidad didáctica
  5. Objetivos: ¿Como Formular Objetivos?
  6. Clasificación de los Objetivos y Taxonomías
  7. Las competencias básicas
  8. Contenidos Formativos: Criterios para Seleccionar Contenidos
  9. Técnicas de Secuenciación de Contenidos
  10. Metodología, Clasificación de Métodos Didácticos:
  11. Metodologías Centradas en la Transmisión de la Información
  12. Metodologías Centradas en los Procesos de Aplicación
  13. Metodologías Centradas en la Actividad del Alumnado
  14. Los temas transversales
  15. Recursos Didácticos: Selección y Clasificación
  16. Evaluación
  1. Innovación e investigación en el contexto educativo
  2. Liderazgo educativo o pedagógico
  3. La investigación cualitativa en Educación
  1. La innovación para la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
  2. Modelos de innovación curricular
  3. Investigación de la cultura innovadora en las aulas
  1. ¿Cómo estudiar la prehistoria?
  2. Los primeros homínidos
  3. El paleolítico
  4. Mesolítico
  5. Neolítico
  1. Orígenes de la realeza y el poder en los primeros estados
  2. Mesopotamia y la civilización sumeria
  3. Reunificación y nacimiento del imperio Egipcio
  4. El imperio egipcio
  5. Ebla. Un imperio en Siria
  6. Primeros imperios mesopotámicos
  1. Mundo asiático
  2. China
  3. Pueblos antiguos de América
  4. Mayas y Aztecas
  5. Incas y Chibchas
  6. Otras civilizaciones del mundo egipcio y el área mediterránea
  1. El mediterráneo oriental
  2. Asia central
  3. El pacífico: La polinesia y América
  1. La Grecia homérica y la polis
  2. La evolución de Esparta
  3. Atenas
  4. Las guerras médicas
  5. La democracia ateniense
  6. Las guerras del Peloponeso
  7. La Grecia de las hegemonías
  1. Filosofía, ciencia y arte
  2. Economía
  3. Vínculos y religión
  4. La sociedad helena
  1. Asia y la conquista de Persia
  2. Campañas orientales
  3. Herencia de Alejandro Magno
  4. Macedonia y Grecia
  5. Monarquías Lágida y Seléucida
  6. Caída de Macedonia y decadencia seléucida
  1. Roma arcaica
  2. Orígenes de Roma
  3. La monarquía
  4. Organización político-social
  1. La república romana
  2. El imperio romano
  1. Civilizaciones germanas
  2. Hunos y Godos
  3. La Galia
  4. Los reinos visigodos y francos
  5. Bizancio y el cristianismo
  1. Posición geográfica
  2. Características de las tribus arábigas
  3. Expansión del islam y los califas ortodoxos
  4. Los omeyas
  5. La expansión árabe en la península ibérica
  1. Introducción a la agricultura medieval
  2. Evolución socioeconómica siglos V-IX
  3. Expansión económica feudal
  4. Siglo XIII: actividad agraria y ciudad
  5. La depresión del siglo XIV
  6. Reconstrucción agraria del siglo XV
  1. Introducción al comercio medieval
  2. La aparición del dinero
  3. El renacimiento del comercio
  4. Las ferias
  5. El comercio en la época de crisis
  6. Las grandes áreas de comercio
  7. Nuevos focos de expansión
  1. El fortalecimiento de los Estados
  2. La Europa de los hombres de negocios
  3. Auge del sector primario
  4. El legado de la Edad Media
  1. Las revoluciones liberales desde finales del s. XVII al s. XIX
  2. América y la formación de los Estados nacionales
  3. Socialismo, movimiento obrero y expansión capitalista
  4. Nacionalismos y primera guerra mundial
  1. Consecuencias de la Primera Guerra Mundial y revolución rusa
  2. Crisis de las democracias liberales
  3. Segunda Guerra Mundial
  1. Consecuencias de la segunda guerra mundial
  2. Guerra fría
  3. Los estados del Bienestar y la expansión de la Unión Soviética
  4. Guerra fría y América Latina
  1. El fin de los estados del Bienestar
  2. La caída del sistema soviético
  3. Golpes militares en América Latina
  4. Expansión de la economía y globalización
  5. Homogeneidad y desigualdad en la globalización
  6. La disputa por el liderazgo del mundo

Titulación de Especialización en enseñanza de la historia

Diploma de acreditación de la Especialización en Enseñanza de la Historia con valor curricular expedido por la Universidad Da Vinci. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Especializacion En Ensenanza De La Historia Udavinci Mx
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¿Cómo enseñar historia de manera dinámica?

Es muy importante que desde pequeños se enseñe la asignatura de historia, puesto que ya no es solo memorizar datos sin sentidos, fechas y lugares, sino conocer nuestro pasado para entender mejor el presente y el futuro, los cambios históricos que han surgido a lo largo de los años y cómo surgió la sociedad actual. Esta asignatura es clave para formar a personas más críticas, analíticas y con opinión propia. La historia es algo tan amplio y tan complejo, que muchas veces su enseñanza se ve saboteada por esto mismo, y es por ello que debemos buscar métodos y técnicas que consigan que estas clases no se hagan pesadas y aburridas. Por ello, a continuación, vamos a detallar algunos consejos que conseguirán que las clases sean más amenas y divertidas: 

  • Utilizar recursos que hagan partícipes a diferentes sentidos: Para que las clases sean más interactivas y no solo sea el profesor hablando con el resto de la clase, sería interesante utilizar diferentes recursos como por ejemplo auditivos, visuales, táctiles...
  • Buscar datos curiosos: hablar de historia de una manera educativa, puede resultar aburrido y monótono, es por ello que los profesores pueden intentar despertar el interés de los alumnos con hechos o datos curiosos, para que así estén más entretenidos e incluso les ayude a fijar sus conocimientos.
  • Recrear acontecimientos históricos: Muchas veces ver representado un hecho histórico, hace que se fije mucho más en nuestra mente, ya que podemos imaginárnoslo y recordarlo de manera más fácil y visual.
  • Escritos: Con escritos no nos referimos a un simple documento con información histórica, sino a cosas mucho más interesante, como por ejemplo pergaminos, cartas personales o testamentos. De esta manera, los alumnos podrán analizarlos y contextualizarlos o por ejemplo, pueden redactar ellos mismos documentos de este tipo, contextualizándolos con las características de esa época.
  • Mapas conceptuales: Esta asignatura, al ser muy extensa en contenido, es importante que los alumnos aprendan a realizar mapas conceptuales o esquemas, para detallar, de manera esquemática y más sencilla, aquellos datos más relevantes y que conviene que se fijen.
  • Visitar museos, exposiciones y monumentos: Esta es una de las mejores maneras de conseguir que los alumnos se interesen por la asignatura y puedan pasar de la teoría a la práctica.

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Nuestra metodología se basa en el estudio a distancia, desde donde quieras. Gracias a nuestra plataforma propia tendrás todos los ejercicios necesarios para avanzar en la formación. También contarás con un tutor personalizado. Este resolverá todas tus dudas, preguntas y sugerencias en un plazo de 24 a 48 horas, lo que hará que no pierdas tiempo de estudio.

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